こんにちは。
一社）日本アート教育振興会の塚越です。
◆化学とアート、まったく違うもの？
『化学とアート』
共通点は、何でしょうか？
・・・まったく違うものに見えますよね。
実は私、学生時代に化学を専攻していました。
研究室に配属されてからは、白衣を着て、防護眼鏡をかけて、粉まみれになりながら実験をする毎日。
当時の私は、化学を通して身についたのは「論理的な思考力」だと思っていました。
でも最近になって、実はもっと大切な力が鍛えられていたことに気がつきました。
それは、「観察する力」です。
◆実験は、観察と仮説のくり返し
実験がうまくいかなかった時、「なぜこうなったんだろう？」と考えます。
色はどう変化した？
温度はどうだった？
反応する時間は？
前回と違った点は？
結果をただ眺めるのではなく、細かく観察しながら原因を探していく。
そして、「もしかして〇〇が原因かもしれない」という仮説を立てて、また実験をする。それを何度も何度も繰り返します。
当時は、出てきた事実を並べて【論理的に考える力】、そしてへこたれずに何度も挑戦する【忍耐力】が試されている！そんな気分でした。
でも今思うと、研究というのは観察の連続だったのだと思います。
◆AI時代に減っている「じっくり見る時間」
ですが、社会人になってからはどうでしょう。
成果を出すこと。
効率よく進めること。
正解に早くたどり着くこと。
そんなことが求められる場面が、学生時代の比にならないくらいに増えました。
さらに今はAIの時代。
AIに質問をすれば、あっという間に答えが返ってきます。
便利になった反面、
「じっくり観察する」
「なぜだろうと考える」
そんな時間は減っているのかもしれません。
◆アート鑑賞は、まるで実験だ！
アートマインドコーチング（対話型鑑賞）は、そんな今の時代だからこそ面白いと感じています。
一枚の絵を見て、
「何が見えますか？」
「なぜそう思いましたか？」
を考えていく。
一見すると、感性を磨くための時間のように見えるかもしれません。
でも実際にやっていることは、
観察して、
仮説を立てて、
検証する。
まるで実験のようです。
「この人物は怒っているように見える」
なぜそう思ったのだろう？
表情？
姿勢？
周りの色？
そして他の人から、
「私は楽しそうに見えた」
という意見が出てくる。
すると、
「あ、そういう見方もあるのか」
と、自分の仮説を見直すことになります。
まるで研究室で実験結果を持ち寄り、議論しているような感覚です。
◆世界を見る力を育てる時間
だから私は、アートマインドコーチングは感性だけでなく、観察力や思考力を育てる時間でもあると思っています。
もしかすると、絵を見ながら話しているだけなのに、いつの間にか「世界を見る力」を鍛えているのかもしれません。
もしあなたが、
・最近じっくり何かを観察する時間が減ったな
・答えを探すことばかりになっているな
そんな感覚があるなら、ぜひ一度体験会に遊びに来てください。
あなたには、目の前の絵がどう見えるでしょうか？
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※体験会は開催時期によって異なります。体験会の詳細よりご確認ください。
・参加費：通常3,850円→無料！
・形式：オンライン（Zoom）
・日程：複数あり
お席もどんどん埋まっていきますので、気になる方はお早めにお席を確保してください！
お会いできるのを楽しみにしています。